==> Artículo 347. El pueblo de Venezuela es el depositario del poder constituyente originario. En ejercicio de dicho poder, puede convocar una Asamblea Nacional Constituyente con el objeto de transformar el Estado, crear un nuevo ordenamiento jurídico y redactar una nueva Constitución. <==

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Derecho a la Participación: Derecho a participar como individuos, asociaciones o comunidades, ante y a través del Estado mediante, Peticiones, Iniciativas populares,el ejercicio de control ciudadano independiente, solicitud de sanciones, elegir y ser elegido y solicitar o participar en consultas públicas.

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Derecho a la Reunión Pacífica: libertad pública individual que faculta a un grupo de personas a concurrir temporalmente en un mismo lugar, pacíficamente y sin armas, para cualquier finalidad lícita y conforme a la ley

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Derecho a la Educación: Toda persona tiene derecho a la educación. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos

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Derecho a la Asociación: Libertad de fundar o establecer asociaciones o sindicatos, elegir libremente con quien asociarse o no, decidir libremente fines, objetivos y medios y funcionar sin injerencias estatales en sus asuntos internos.

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Las universidades deben permanecer abiertas

Varias casa de estudios públicas y privadas no han suspendido clases pero han flexibilizado los horarios, y optan por no pasar asistencia. El ministro de Educación Universitaria dijo que aplicaría todo el peso de la ley a las universidades que tomen una posición desestabilizadora.

Caracas. Este martes a las 11:00 a. m., cinco rectores de distintas casas de estudios de la capital participaron en el foro “De la universidad al país”, en el Aula Magna de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), al evento también asistieron y tomaron la palabra varios dirigentes estudiantiles que desde la semana pasada han realizado distintas actividades en el marco de las protestas que iniciaron el 1º de abril.

Cecilia García Arocha, rectora de la Universidad Central de Venezuela (UCV) fue la primera en tomar la palabra. Condenó los hechos infames que se han dado en el país —”como las sentencias del TSJ contra la Asamblea Nacional”— y expresó su solidaridad con los familiares de las personas fallecidas en medio de las protestas, al tiempo que exigió la liberación de los estudiantes que han sido detenidos.

Una abarrotada Aula Magna ucabista, entre la que figuraban personas externas al campus, escuchó sus palabras y permaneció atenta a los discursos de los otros ponentes. La frase con mayor incidencia en la actividad la dijo el rector de la Universidad Simón Bolívar (USB), Enrique Planchart: “Las universidades deben permanecer abiertas”; esta afirmación puso “en contexto” a una audiencia conformada en su mayoría por universitarios que viven con la incertidumbre de saber si tienen clases o no, si cuentan con el transporte público para trasladarse hasta su casa de estudios, entre otros factores que les impiden continuar con sus rutinas académicas.

La USB ha sido uno de los centros educativos que en días anteriores ha tomado la decisión de suspender evaluaciones y flexibilizar los horarios debido a “la planificación de las marchas” convocadas por la Mesa de la Unidad Democrática desde abril.

“El Gobierno no está pensando en Venezuela. Hay cosas muy graves que están pasado con las sentencias del Tribunal Supremo de Justicia (TSJ)”, sostuvo Planchart.

El rector de la Universidad Monteávila, Francisco Febres, coincidió con la línea de pensamiento de Planchart y añadió que las universidades “deben impulsar la formación de un pensamiento crítico”. Una misión que, en una realidad de instituciones devaluadas y en un estado de continua degradación, no debe perder de vista “sostener y potenciar” los distintos centros educativos, a decir de Benjamín Scharifcker, rector de la Universidad Metropolitana.

Por último, tomó la palabra el rector de la UCAB, José Virtuoso, quien aseguró que Venezuela puede contar con sus universidades, y además pidió al Gobierno el “cese a la represión” en todos los ámbitos.

Origen: “Las universidades deben permanecer abiertas” –

Profesores de la USB rechazan ruptura del Estado de Derecho en Venezuela (Comunicado)

La tarde de este jueves, la Asociación de Profesores de la Universidad Simón Bolívar se pronunció a través de un comunicado en rechazo a lo que consideró como una ruptura del Estado de Derecho en Venezuela por parte del Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) luego de que la Sala Constitucional decidiera este miércoles a altas horas de la noche que asumirá las competencias del parlamento mientras este “se mantenga en desacato”.

A continuación lea el texto completo aqui:

Profesores de la USB rechazan ruptura del Estado de Derecho en Venezuela (Comunicado)

Jaua busca implementar que escuelas informen sobre gestión del Gobierno

El ministro de Educación desea conocer desde cuáles instrumentos musicales recibieron las escuelas, hasta si se inscribieron para el carnet de la Patria, beneficiados de misiones y “los compromisos y lealtad revolucionaria”.

Caracas. Al llegar a la silla del Ministerio para la Educación, Elías Jaua recibió un informe sobre el despacho, pero no quedó satisfecho. El exvicepresidente quiere saber más; tener un control sobre el área educativa, es decir, conocer lo que hace el personal administrativo, docente y estudiantil del país, cómo “impactan” las políticas sociales del Gobierno en cada escuela y pueblo, y si las instancias de las comunas y del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) cumplen con su trabajo.

En el debate, surgió la idea de levantar una nueva data y alimentar las existentes: El Sistema de Análisis, Seguimiento, Evaluación y Valoración Estadístico de las Políticas Públicas.

La información fue enviada a las zonas educativas del país y llama la atención, no solo por el encabezado —”Reciban un saludo profundamente Chavista, Revolucionario, Socialista y Antiimperialista”— sino porque le exigen a toda la estructura de MinEducación “profundizar los valores humanistas y socialistas, cooperación, corresponsabilidad del trabajo en equipo” al responder el Sistema de Análisis, antes del 3 de marzo.

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Al Gobierno le interesa saber cuántos alumnos migraron del sector privado al público –

Caracas. Desde hace un par de años los gremios educativos han alertado el éxodo de los planteles privados. En una primera etapa, del 2014 al 2015, hubo un repunte movido por los álgidos problemas político-económicos del país. Para ese entonces, la Asociación Nacional de Institutos de Educación Privada (Andiep) manejaba cifras como que 8 % de los estudiantes se estaban retirando por motivo de viaje a otros países.

En la actualidad se calcula que 120.000 alumnos han abandonado la educación privada.

Y ese dato ahora forma parte de las inquietudes del Ministerio de Educación, ente que distribuyó entre las escuelas púbicas del Distrito Capital una encuesta para saber cuál ha sido el proceso migratorio de estudiantes de los planteles privados a los públicos.

De hecho esta semana fue enviado el instructivo para actualizar la data, pues hace meses se hizo la misma solicitud. Los Supervisoras Circuitales deberán verificar que toda la información enviada por los planteles esté completa para poder cuantificar la cantidad de alumnos.

¿Con qué fin será usada esa data? Esto no lo precisa la fuente que proporcionó el documento. Lo que sí se sabe es que durante el período académico 2015-16 no levantaron esta matriz.

¿Por qué se van?

Hace dos años, Andiep estimó que los jóvenes estaban migrando al exterior por las solicitudes de notas certificadas y de otros documentos para armar los expedientes. El éxodo era tanto en el nivel primario como secundario.

Y ahora no solo es porque se están yendo del país, como ocurrió recientemente en un instituto de secundaria ubicado en la parroquia Coche, de donde se fueron tres alumnos —uno para Colombia y dos para Ecuador—; sino que migran para escuelas públicas.

Esto está sucediendo en Caracas, Miranda, Barquisimeto, Bolívar y en otros estados del país. La razón: muchos padres no pueden costear las mensualidades, comprar comida y pagar pasaje. Por tanto, sacrifican la educación de sus hijos y andan a la caza de un cupo en el sector público.

Lo inédito ahora es que el Ministerio de Educación está interesado en saber cuántos son.

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Universidades venezolanas dan la talla en el exterior a pesar de la crisis

Varios de los estudiantes consultados coincidieron en que fue un año atípico para la delegación criolla en la competencia, ya que luego de tantas dificultades para asistir, lograron traer numerosos premios al país.

La crisis económica golpea a Venezuela desde distintos ámbitos. Quizá no haya un sector que se salve de tener números rojos en sus cuentas debido a la alta inflación, en este grupo entran las universidades públicas del país, que cada día tienen menos servicios que ofrecerles a sus alumnos. Comedores sin alimentos, unidades de transporte paralizadas por falta de repuestos y restricción en los horarios nocturnos para evadir la inseguridad son algunos problemas que derivan de la situación actual.

A pesar de las evidentes adversidades que enfrentan las casas de estudios —sobre todo las públicas— cinco delegaciones de universitarios acudieron a la Universidad de Harvard en Boston, Masachusetts, para participar en la competencia de Modelo de Naciones Unidas (MUN).

Los alumnos de la Universidad Central de Venezuela (UCV), Universidad Simón Bolívar (USB), Universidad Metropolitana (Unimet) y los núcleos de Caracas y Guayana de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) representaron a Venezuela ante delegaciones de distintos lugares del mundo, y ante todo pronóstico, se trajeron varios premios a suelo criollo.

Continua en…

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